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2017参加网络渠道学习心得

作者:丁淑雅 更新时刻:2019-09-06

【2017参加网络渠道学习心得1】

  咱们传统的明升办法是教师明升生学,教师再明升生再学,教师不明升生不学的进程。多少年来一向没有改动,就像某教师举的比如相同,19世纪的医师到20世纪的手术室就不会动手术而19世纪的教师到20世纪的教室却能照常上课,并且越是老教师经历越丰厚。看似个笑话,背面却反映出了咱们明升事业的悲痛。而未来明升打破了传统明升的惯例,使要学生学习变为学生要学习,明升中教师要建立以学生为主体的明升观念,以改变学生的学习办法为中心,重视学生学习常识的进程和办法,使学生学会学习,鼓舞学生积极自动地参加明升进程,勇于提出问题,自动探求,把握学习的办法。通过触摸网络明升后我这样以为,学习是源自心里的需求。咱们需求过得充分,心灵需求不断的物资来坚持新鲜。网络明升便是一种学习的好办法,并且是一种与别人沟通、与社会触摸的有用途径。网络明升给了我人生很大的启示和协助,我必定要充分使用网络明升的渠道好好学习。

  沟通活动要完毕了,说起来还有点舍不得,尽管每天作业都比较忙,但一翻开电脑,就会不自觉登陆'明升渠道',看看自己的学习成绩和学员的精华帖子,好象有一种无形的力在引领着我要重视咱们的明升渠道。其间模块4'学员引荐的优异网站'、模块6'什么样的课才是优质课'、模块7'怎样有用地运用体现性点评'的优异帖子让开阔了视界、丰厚了常识。所以,我以为这种网络>训练方式很好,这一次的网络训练也是十分成功的。它使咱们教师比较自在有利地势用了业余时刻承受持续明升,既不影响作业,又能给自己'充电',契合年代的开展要求。近两个月的时刻里,我不只收成了常识,还收成了友谊、收成了学习得趣味、收成了沟通的决心和勇气。十分感谢为咱们训练的教师和担任网络训练的一切作业人员!衷心祝愿教师网络训练越办越好!

  通过这次训练,使我实在领会到了新的明升技术理念,也发现了自己身上许许多多短缺的当地。学习课程尽管完结了,但学习的使命还很艰巨。在往后的明升岗位上,我必定努力学习、厚实作业,把所学到的明升技术常识更好地使用教研教改中,做一名对学生担任,对社会担任的优异教师,实在让明升技术为进步明升明升水平发挥更大的推动作用。

  【2017参加网络渠道学习心得2】

  跟着新一轮课程变革的不断深化,“教师”已成为限制课程变革推动的关键因素。为了有用的进步教师的专业生长,各种方式的校本研修作业正紧锣密鼓的进行着。当然,要到达实在的训练作用,我觉得还得靠教师本身严格要求,即谨慎治学的情绪。

  “勤奋好学而荒于嬉,行成于思而毁于随。”这是韩愈的至理名言,也给咱们论述了学习、日子、作业需求谨慎的情绪的至理。一向以来,我把它引为我的座右铭,并时常用此严格要求自己,然后构成谨慎治学的作业作风,促进自我在校本研修中收到实效,得以生长。

  谨慎治学之学而不厌。

  夸美纽斯从前指出:目不识丁的教师,消极地辅导别人的人,是没有躯体的人影,是无雨的云、无水的源、无光的灯、因而是空空如也的。教师这一作业决议了教师终身将成为不断学习进步、学而不厌的终身。由于教师要给学生一杯水,自己就得有一桶水、一缸水,甚至为一条常流常新的小溪。也因而我潜心于阅览中并乐此不疲。我先后拜读过李镇西教师的《爱的明升》《做最好的班主任》,我也学习过《明升专业生长的途径》《不跪着明升》《给教师的100条主张》等名书专著;对《班主任之友》《小学语文明升》《教师饱览》《小学明升》等事务杂志更是爱不释手。在班级学习中,我和孩子们比赛读书,比比每周谁读的书多,谁读书后领会更深化。为了进一步进步自我,将本已中止的自修本科又续上了弦。关于别人讲堂明升,更是舍得花时刻去研摩,以取“参考之资”。或许是“腹有书香气自华”吧,搭档们总夸我“你说的话总觉很有哲理性”“咱们都喜爱听你说话、做陈述!”“你是一个有思想的人!”“咱们喜爱听你评课,你说的很有理!”等。或许搭档的赞赏有些阿谀之意,但我确也觉得在书的国际里,我的胸怀更宽广,思想也更开阔了!撰写了《等候花开》《以学习促开展,为开展而学习》《班集体建造之我见》《为孩子的生长加油》等多篇文章在各级获奖。

  “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”“积一勺以成江河,累微尘以成峻极。”教师的常识和才干是靠勤学苦钻、学而不厌得来的。古今中外,但凡有建树的人,无一不是才学过人之士、勤奋好学之人。教师有必要严格要求自己,学习长辈们勤学苦钻的优异品质,学习别人先进明升经历,取百家之长,才干在事务上做到源头有活水,汩汩而流,灌溉麦苗株株长大成材。

  谨慎治学之严于自律。

  明升无小事,不时都育人。在孩子的心目中,教师是才智的代表,是崇高品格的化身。教师所体现出的品德相貌,既是学生知道社会,知道问题,知道人与人联络的一面镜子,也是学生品德品质生长的最直观、最生动的典范。青少年学生,尤其是小学生又具有“向师性”强、可塑性大的特色,他们往往把教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容,效法的典范。

  在我的作业与日子中,我要求学生做到的首要自己做到,如课间操时,我总是和孩子们一同做广播体操,我对他们说:“向我这样做,比比谁的操做的更规范!”大扫除时,我也尽量和孩子们一同;平常走进教室,总会自动捡起地上的废物;上课时,从不迟到早退,即便有特殊状况,也总是说:“今日能给咱们请个假吗?”遇到身体有病,只需不趴到床上,我总是准时走进教室,坚持站着上课。记住那次颈椎病又犯了,头晕的凶猛,我趴在作业桌上怎样也不想动,可上课的铃声偏在这时想起,从作业室走进音乐教室已心慌气短,满头大汗,不得不张口乞假:“今日晕的凶猛,所以我把音乐放着,咱们跟着学学吧!”话刚开口,不觉开端检讨:平常不也要求孩子上课只需在教室就要有模有样吗?所以什么也没说,又开端了上课,一节课下来,秋衣都湿透了。但终也得到了孩子们的了解,“教师,您不必这样坚持的。咱们知道您是不想由于自己影响咱们!”刚下课,孩子们便围了上来,关心的问着。正如车尔尼雪夫斯基所说:“教师把学生形成一种什么人,自己就应当是这种人。”教师有必要坚持贯有的谨慎治学情绪,严于律己,这样,不只可以促进孩子的生长,一起也成果了自己。

  【2017参加网络渠道学习心得3】

  不知不觉,为期一个月的网络训练学习现已完毕,回忆这一个月来的学习,感到既严重又充分,通过这次学习,使我收成了许多。

  整个网络学习设置了八个学习模块,每个模块又分为阅览、阅览检验、评论、作业几个小的学习版块。既有逻辑谨慎的理论常识,又有靠近日子的明升典范,既有常识的教授,又有实践的操作。让咱们在学习傍边不知不觉进步了自己的网络明升技术水平。下面是我这一个月以来的学习领会。

  首要,进步了明升技术水平。通过这一个月的学习,我在明升组织方式,明升规划,明升媒体挑选,明升点评方面都有了不同程度的进步,讲堂上咱们要可以从多个视点创设情境,化笼统为详细,使明升生动形象,通俗易懂,可以充分调动学生学习的积极性,激起学生学习的喜好,进步学生的学习功率。

  其次,加强了搭档之间的沟通。每个模块都设置了评论版块,向咱们供给了学习与沟通的渠道,平常咱们作业都十分的严重,搭档之间没有多少时刻进行沟通,这次训练无疑给咱们供给了这样一个学习的时机。在这个版块,你可以自在宣布自己的观念,供咱们沟通。你可以阅览小组其他成员的帖子,学习他们好的当地,扬长避短。别的,你有不明白的当地也可以通过这个渠道向教师和一起讨教。这次学习加强了搭档之间的沟通,增强了我协作学习的才干。

  第三,网络训练学习培养了我的自学才干,这次学习没有教师的当面明升,是学员自己通过网络进行学习,这就给自学供给了空间。我每次都使用空闲时刻到机房进行学习,阅览每个模块给出的理论常识,然后根据要求进行发帖和做作业,力求比较好的完结每个模块的学习使命,通过这次学习,极大的进步了我自主学习的才干,为我在往后作业中进行持续学习打下了坚实的根底。

  第四,网络训练学习更新了我的明升理念,进步了我的明升明升质量。这次网络学习,比较重视进程性点评和体现性点评,不只对学员的学习成绩进行点评,别的也重视对学员学习进程和学习情绪的点评,这对我在明升点评方面供给了协助,我改动了以往只重视作业成绩方面点评的明升理念,加入了对学生平常学习情绪与讲堂体现方面的点评,它打破了传统考试和检验的“唯分数论”,对学生的常识和技术,立异精力、实践才干、探求才干以及情感、情绪与价值观等方面进行了全面的点评。激起了学生的学习动机,规矩了学生的学习情绪,使学生的学习气氛较为稠密,进步了学生的学习功率和学习质量。

  尽管这次学习收成许多,但也有一些不足之处。首要,对常识的了解不行透彻。由于平常的作业比较繁忙,所以只能抽出空暇时刻来进行学习,并且时刻组织比较紧,四天一个模块,所以就没有许多时刻来深化学习理论常识,别的感觉有些常识理论性较强,了解起来较为困难,因而有些常识了解不行透彻。其次,由于学习时刻有限,只阅览了本组学员的帖子,没有更多时刻来阅览其他组的帖子,失去了与他们学习沟通的时机。

  这次训练给我留下了深化的形象,训练的进程中,在着重理论和实践偏重的一起,训练活动一直贯穿戴一些实在的使命,以使命驱动的方式组织训练,学员对该使命的完结状况是训练是否完结及其有用性的重要评价根据。活动中咱们也都提出自己的观点和疑问,在此我学到许多东西。就我个人以为,以实在使命来组织训练进程,可以靠近教师的实在明升布景,然后极大地激起咱们的学习动力,进步咱们的参加认识。在训练进程中,通过一个月的学习,我感到了学习的高兴。一起也期望往后能多举行一些这样的训练,由于明升信息技术更新是很快的,只要不断地学习,才干把握最新的常识,把作业做得更好!